Escolaridade aumenta e cai diferença entre negros e brancos
O brasileiro está estudando mais, a diferença entre o número de brancos e negros que concluem o ensino fundamental diminuiu e as mulheres aumentaram sua participação no mercado de trabalho. Essa constatação é resultado da pesquisa Retrato das Desigualdades de Gênero e Raça, apresentada pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres (SPM) e Fundo de Desenvolvimento das Nações Unidas para a Mulher (Unifem). De acordo com o levantamento, a taxa de escolaridade no ensino fundamental passou de 86,5%, em 1996, para 94,8%, em 2006. Em relação aos homens brancos, o crescimento foi de 92% para 95,8%; já entre os negros, de 81% para 93,9%. Entre as mulheres brancas, a taxa foi de 90,8% para 95,6% e, no caso das negras, de 83,8% para 94,4%. A taxa de escolaridade mede a proporção da população matriculada no nível de ensino adequado a sua idade. No ensino médio, por exemplo, houve um crescimento da taxa nacional de escolaridade que saltou de 24,1% para 47,1%. A designação “branco” ou “negro” foi estabelecida segundo autodeclaração dos pesquisados. Mercado de trabalho - As mulheres vêm aumentando sua participação no mercado de trabalho nos últimos anos. Em 1996, 46% da população feminina estava ocupada ou à procura de emprego. Em 2006, a proporção foi de 52,6%. Apesar disso, o índice ainda é inferior ao dos homens, de 72,9% no mesmo ano. A pesquisa aponta que entre as causas para o aumento da participação feminina está o aumento da escolaridade, a queda da fecundidade, novas oportunidades oferecidas pelo mercado e mudanças nos padrões culturais. Os dados não consideram os afazeres domésticos, que não são contabilizados do ponto de vista econômico quando não realizados de forma remunerada. A maior média é a das mulheres brancas da Região Sudeste, com 9,8 anos de estudo, e a menor, dos negros do Nordeste, com apenas 5,1 anos de estudo. Chefia de família - De acordo com a pesquisa, aumentou na última década o número de famílias chefiadas por mulheres, que passou de 19,7%, em 1993, para 28,8%, em 2006. Na zona rural, as mulheres chefiam 14,6% dos lares enquanto nas áreas urbanas esse percentual é de 31,3%. Outro dado que chama a atenção é crescimento do número de famílias monoparentais masculinas (de 2,1% em 1993 para 2,7% em 2006) e a redução das femininas (de 63,9% em 1993 para 52,9% em 2006). Famílias monoparentais são aquelas chefiadas somente pelo homem ou pela mulher. De acordo com a pesquisadora do Ipea, Natália Fontoura, as mulheres têm se colocado de forma mais igualitária. “Os homens dentro de casa estão assumindo funções que não assumiam antes e as mulheres estão se apoderando, estão se colocando de forma mais forte perante o marido e os filhos”, afirma.
Número de pobres diminui em todos os grupos populacionaisDe acordo com a pesquisa, realizada pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), houve redução na proporção de pobres em todos os grupos da população brasileira. A velocidade desta queda, porém, é diferenciada conforme a cor/raça dos indivíduos ou segundo a região em que habitam. Entre 1996 e 2006, a proporção de brancos pobres passou de 21,5% para 14,5%, ou seja, uma redução de 33%. Já no caso da população negra, essa redução foi de 29%. As regiões menos desenvolvidas do país também concentram a maioria da população em situação de pobreza ou extrema pobreza, bem como as áreas rurais. Os indicadores sobre as características da população apresentaram um aumento daqueles que se declaram negros na sociedade brasileira, tanto na área urbana quanto na rural. Em 1993, o total de pessoas residentes nas áreas urbanas que se declararam como negras representavam 42%, subindo para 47% no ano de 2006. Na zona rural percebe-se essa mesma tendência. “Antes, as pessoas tendiam a se considerar como pardas, agora aumentou as que se consideram negras”, assegura Maria Inês Barbosa, da Unifem, completando que, apesar das mudanças, muita coisa ainda precisa ser feita. Renda – Nos últimos anos, a renda média mensal de mulheres e negros aumentou. Ainda assim, o rendimento dos homens brancos supera o de mulheres e negros. A renda dos homens negros passou de R$ 570,90, em 1996, para R$ 583,25, em 2006. No caso dos homens brancos, houve redução da renda, de R$1.264,49, para R$1.181,09. Em dez anos, a renda média mensal das mulheres brancas passou de R$ 718,30 para R$ 742,05 e a de mulheres negras de R$ 340,78 para R$383,39.
Fonte: Editado pela www.secom.planalto.gov.br
quarta-feira, 17 de setembro de 2008
Resumo de Otelo
Oi segue o resumo de Otelo:
Iago quer ser tenente, mas Otelo já deu este cargo para Miguel Cássio, então Iago quer vingança e junto com Rodrigo vai acordar Brabâncio para contar que sua filha Desdémona fugiu para ficar com Otelo. Brabâncio, Otelo e Iago vão falar com o Doge. Brabâncio acusa Otelo de ter enfeitiçado sua filha, mas ela conta que se apaixonou pos suas histórias de guerra. Avisos de ataque dos turcos em Chipre. Uma tempestade destrói os navios dos turcos. Voltam Cássio e Otelo do mar. Vão ao castelo celebrar. Cássio, Iago e Montano devem ficar de guarda. Iago faz Cássio beber a mais e arma com Rodrigo para que este o importune. Iago diz para Montano que Cássio fica bêbado todas as noites. Cássio volta empurrando e batendo em Rodrigo, que o havia provocado propositalmente a mando de Iago. Montano chama Cássio de bêbado e os dois brigam. Chega Otelo e vê tudo, tirando Cássio de seu posto, como Iago havia bem planejado. Iago diz a Cássio que a única maneira de obter seu cargo de volta é implorando e bajulando Desdémona. Iago tem o intuito de envenenar Otelo dizendo que sua mulher o trai. Cássio vai falar com Desdémona e esta pede ao marido que aceite Cássio de volta. Ouvindo que Otelo o aceita, Iago começa a falar a Otelo sobre sua mulher, insinuando que ela o trai com Cássio. Otelo se encontra com Desdémona e esta deixa cair no chão um lenço que havia ganho de Otelo. Emília o ajunta e entrega para Iago. Otelo já esta cheio de desconfiança por causa das palavras envenenadas de Iago. Pede, então, uma prova de que sua mulher é infiel, pois não agüenta mais e precisa ter certeza. Iago conta que Cássio chamava por Desdémona em um sonho e dizia para serem cuidadosos. Iago também diz que viu Cássio enxugar-se com um lenço bordado que pode pertencer a Desdémona e servir como prova do adultério. Otelo já está transtornado e quer vingança. Iago jura ajuda-lo no que precisar. Otelo diz que quer ver Cássio morto em no máximo três dias. Otelo pede à Desdémona se ela ainda tem o lenço bordado, o primeiro presente que havia lhe dado, e fica furioso quando ela não o mostra. Os dois têm uma pequena discussão. Cássio encontra Branca, sua amante, e diz que encontrou um lenço em seu quarto e pede a ela que borde um igual, porque achou bonito. Iago diz a Otelo que Cássio contou que Desdémona o havia recebido em seu leito. Então Iago dá um jeito de Otelo esconder-se de modo que não escute, mas veja Iago e Cássio conversando. Iago pergunta a Cássio se este deseja casar-se com Branca, Cássio dá uma gargalhada. Vendo isso Otelo acha que Cássio está rindo por ter conquistado Desdémona. Então chega Branca e atira no rosto de Cássio o lenço de Desdémona que ele havia mandado copiar. Otelo vê o lenço da mulher. Depois estão a sós Otelo e Iago, então chegam Desdémona e Ludovico, que vem da parte do Doge. Este traz uma carta de Veneza dizendo que o senado o chama para Veneza e passa para Cássio o governo. Desdémona diz que fica contente com isso e Otelo lhe bate. Ela sai chorando. Ludovico diz à Iago que ficou espantado com os modos de Otelo. Iago aconselha Ludovico a observá-los e notar a seqüência de seus atos. Otelo chama Desdémona no quarto e a acusa de puta. Ela nega. Sai Otelo chegam Emília, Iago e falam com Desdémona. Iago finge estar surpreso com a reação de Otelo. Desdémona pede a Iago para que converse com Otelo, Iago pede para que ela se acalme, pois Otelo devia estar nervoso devido aos negócios do Estado. Iago convence Rodrigo a matar Cássio dizendo que se Cássio governar Otelo não voltará a Veneza e levará Desdémona à Mauritânia. Rodrigo aceita por ser apaixonado por Desdémona. Iago diz que Cássio irá jantar com Branca e marca entre meia-noite e 1h para Rodrigo mata-lo. Otelo sai e pede para Desdémona espera-lo no quarto e dispensar a criada Emília. Rodrigo ataca Cássio mas não o fere, Cássio fere Rodrigo. Iago sai do esconderijo e fere Cássio na coxa, depois foge. Otelo entra e pensa que Iago já cumpriu sua missão. Sai Otelo. Entram Ludovico e Graciano, Iagogolpeia Rodrigo e grita hipocritamente “assassino”. Rodrigo morre na escuridão. Depois Iago reconhece Rodrigo e diz a todos que Branca deve ser cúmplice e que Rodrigo assaltou Cássio. Desdémona dorme, Otelo entra e a acusa de infiel, dizendo que irá matá-la. Sufoca-a. Emília bate na porta e ouve Desdémona dizer que morre inocente. Desdémona morre. Emília diz a Otelo que Desdémona lhe era fiel. Ele não acredita. Entram Montano, Graciano e Iago. Otelo diz ter sido Iago quem lhe abriu os olhos. Emília compreende tudo e conta que ela havia achado o lenço e dado a Iago. Ele a apunhá-la e foge. Emília morre. Entram Ludovico, Montano, Cássio e guardas prendendo Iago. Otelo se apunhá-la e morre. Cássio assumirá o poder e determinará o castigo de Iago. Graciano, tio de Desdémona, herdará o que pertencia a Otelo. Mais críticas sobre Otelo
BibliografiaOtelo por Shakespeare 1900
Iago quer ser tenente, mas Otelo já deu este cargo para Miguel Cássio, então Iago quer vingança e junto com Rodrigo vai acordar Brabâncio para contar que sua filha Desdémona fugiu para ficar com Otelo. Brabâncio, Otelo e Iago vão falar com o Doge. Brabâncio acusa Otelo de ter enfeitiçado sua filha, mas ela conta que se apaixonou pos suas histórias de guerra. Avisos de ataque dos turcos em Chipre. Uma tempestade destrói os navios dos turcos. Voltam Cássio e Otelo do mar. Vão ao castelo celebrar. Cássio, Iago e Montano devem ficar de guarda. Iago faz Cássio beber a mais e arma com Rodrigo para que este o importune. Iago diz para Montano que Cássio fica bêbado todas as noites. Cássio volta empurrando e batendo em Rodrigo, que o havia provocado propositalmente a mando de Iago. Montano chama Cássio de bêbado e os dois brigam. Chega Otelo e vê tudo, tirando Cássio de seu posto, como Iago havia bem planejado. Iago diz a Cássio que a única maneira de obter seu cargo de volta é implorando e bajulando Desdémona. Iago tem o intuito de envenenar Otelo dizendo que sua mulher o trai. Cássio vai falar com Desdémona e esta pede ao marido que aceite Cássio de volta. Ouvindo que Otelo o aceita, Iago começa a falar a Otelo sobre sua mulher, insinuando que ela o trai com Cássio. Otelo se encontra com Desdémona e esta deixa cair no chão um lenço que havia ganho de Otelo. Emília o ajunta e entrega para Iago. Otelo já esta cheio de desconfiança por causa das palavras envenenadas de Iago. Pede, então, uma prova de que sua mulher é infiel, pois não agüenta mais e precisa ter certeza. Iago conta que Cássio chamava por Desdémona em um sonho e dizia para serem cuidadosos. Iago também diz que viu Cássio enxugar-se com um lenço bordado que pode pertencer a Desdémona e servir como prova do adultério. Otelo já está transtornado e quer vingança. Iago jura ajuda-lo no que precisar. Otelo diz que quer ver Cássio morto em no máximo três dias. Otelo pede à Desdémona se ela ainda tem o lenço bordado, o primeiro presente que havia lhe dado, e fica furioso quando ela não o mostra. Os dois têm uma pequena discussão. Cássio encontra Branca, sua amante, e diz que encontrou um lenço em seu quarto e pede a ela que borde um igual, porque achou bonito. Iago diz a Otelo que Cássio contou que Desdémona o havia recebido em seu leito. Então Iago dá um jeito de Otelo esconder-se de modo que não escute, mas veja Iago e Cássio conversando. Iago pergunta a Cássio se este deseja casar-se com Branca, Cássio dá uma gargalhada. Vendo isso Otelo acha que Cássio está rindo por ter conquistado Desdémona. Então chega Branca e atira no rosto de Cássio o lenço de Desdémona que ele havia mandado copiar. Otelo vê o lenço da mulher. Depois estão a sós Otelo e Iago, então chegam Desdémona e Ludovico, que vem da parte do Doge. Este traz uma carta de Veneza dizendo que o senado o chama para Veneza e passa para Cássio o governo. Desdémona diz que fica contente com isso e Otelo lhe bate. Ela sai chorando. Ludovico diz à Iago que ficou espantado com os modos de Otelo. Iago aconselha Ludovico a observá-los e notar a seqüência de seus atos. Otelo chama Desdémona no quarto e a acusa de puta. Ela nega. Sai Otelo chegam Emília, Iago e falam com Desdémona. Iago finge estar surpreso com a reação de Otelo. Desdémona pede a Iago para que converse com Otelo, Iago pede para que ela se acalme, pois Otelo devia estar nervoso devido aos negócios do Estado. Iago convence Rodrigo a matar Cássio dizendo que se Cássio governar Otelo não voltará a Veneza e levará Desdémona à Mauritânia. Rodrigo aceita por ser apaixonado por Desdémona. Iago diz que Cássio irá jantar com Branca e marca entre meia-noite e 1h para Rodrigo mata-lo. Otelo sai e pede para Desdémona espera-lo no quarto e dispensar a criada Emília. Rodrigo ataca Cássio mas não o fere, Cássio fere Rodrigo. Iago sai do esconderijo e fere Cássio na coxa, depois foge. Otelo entra e pensa que Iago já cumpriu sua missão. Sai Otelo. Entram Ludovico e Graciano, Iagogolpeia Rodrigo e grita hipocritamente “assassino”. Rodrigo morre na escuridão. Depois Iago reconhece Rodrigo e diz a todos que Branca deve ser cúmplice e que Rodrigo assaltou Cássio. Desdémona dorme, Otelo entra e a acusa de infiel, dizendo que irá matá-la. Sufoca-a. Emília bate na porta e ouve Desdémona dizer que morre inocente. Desdémona morre. Emília diz a Otelo que Desdémona lhe era fiel. Ele não acredita. Entram Montano, Graciano e Iago. Otelo diz ter sido Iago quem lhe abriu os olhos. Emília compreende tudo e conta que ela havia achado o lenço e dado a Iago. Ele a apunhá-la e foge. Emília morre. Entram Ludovico, Montano, Cássio e guardas prendendo Iago. Otelo se apunhá-la e morre. Cássio assumirá o poder e determinará o castigo de Iago. Graciano, tio de Desdémona, herdará o que pertencia a Otelo. Mais críticas sobre Otelo
BibliografiaOtelo por Shakespeare 1900
quinta-feira, 11 de setembro de 2008
A ARTE DE ESCREVER
A FTC vem sempre promovendo atividades para aguçar a leitura como fonte inspiradora para seu alunado buscar a arte de escrever. Foi na disciplina Análise do Discurso que a turma de Letras desenvolveu como atividade uma análise dos enunciados apresentados, para explicar os subentendidos e/ou pressupostos neles aparentes e desta maravilhosa atividade foram destacadas:
Ao meu Brasil,
És tu uma nação de várias nações, com várias caras, jeitos e formas, terra das desigualdades, dos desencontros e das disparidades, onde o côncavo e o convexo não são palavras antônimas, são sim, palavras de significados distintos que podem variar dependendo da visão e do emprego de quem as usa. Lugar onde a justiça permite que crianças “vivam” toda uma infância presas em abrigos para menores, em nome da moral e da família; família esta, uma instituição social desgastada e em constante processo de reformulação de conceitos; em detrimento de facilitar a adoção por uma nova família pronta para doar amor, carinho, afeto e reintegração social para estes pequenos brasileiros em lares que na maioria dos casos são constituídos de pai e mãe e tidos como famílias normais, visto que ainda existem outros de pai e pai ou mãe e mãe, que precisam lutar ferrenhamente na justiça para ter reconhecido o direito de poder dar educação, carinho, amor e afeto tanto quanto qualquer outro casal. A justiça ainda continua na intenção de prolongar o mau-trato com o regresso dessas crianças para seios de onde já foram renegadas.
Sim, Brasil, tu és também a terra da impunidade que favorece a violência e a injustiça onde o caráter e a hombridade de um homem valem exatamente o que ele tem, onde famílias tidas como “de bem” aceitam traficantes de drogas sentados às suas mesas, mas ostentando poder financeiro, no entanto não querem um trabalhador honesto que não possa comer lagosta e nem presenteá-las com jóias caras, bons vinhos e outros souvenirs da vida...
Brasil, lugar onde os cidadãos pagam à policia para lhes dar proteção e precisam se trancar em suas casas, onde se paga à previdência social um plano de saúde e estes recursos quase sempre são desviados e “bem utilizados” por pessoas que os administram de forma corrupta e safada, e que na hora do retorno do serviço para quem de direito, há sempre uma série de empecilhos.
Ah meu Brasil, com problemas proporcionais ao seu grande tamanho, mas será que um dia teremos um orgulho real de nos chamarmos de “BRASILEIROS”? Esse dia com certeza será aquele em que poderemos olhar uns para os outros sem medo de um seqüestro relâmpago, ou de uma traição, que poderemos votar em um candidato a cargo eletivo com a certeza de que ele receberá o justo por uma prestação de serviços e assim o fará; em que pais e mães poderão deixar seus filhos nas escolas públicas e terem certeza de que estão recebendo uma educação de qualidade, voltada a formar cidadãos de fato num país onde valerá a verdade mais que qualquer outra coisa e onde côncavo será côncavo, justamente o antônimo de convexo. Custa muito pouco para termos um país perfeito para se viver, basta aplicarmos no mínimo as grandes máximas dos pensadores que influenciaram a História e uma que merece destaque é: Não faça com o seu próximo aquilo que tu não queres que o teu próximo faças contigo, sendo assim, o Brasil ideal faz parte de um mundo real e que bom se isso não fosse utopia...
NOTA ZERO E NOTA DEZ
NOTA ZERO: Amazônia mal cuidada
O tempo fechou na discussão sobre a Amazônia. O presidente Lula reagiu no dia 26/05 à notícia de que um empresário sueco disse que a floresta amazônica poderia ser comprada por US$ 50 bilhões. O presidente deu um recado: disse que a Amazônia tem dono. A Amazônia tem dono, sim, mas o dono está cuidando muito mal dela. 62% da floresta pertencem aos brasileiros, mas os números de desmatamento são alarmantes. Só nos cinco primeiros anos do governo Lula, foram cem mil quilômetros quadrados. Isso é mais que o estado de Pernambuco.
Pesquisadores do IBGE começaram, no dia 19/05, a visitar famílias para colher informações que servirão para que o governo planeje gastos e investimentos. O IBGE vai visitar 65 mil domicílios no prazo de um ano. As famílias já foram escolhidas com base em dados do censo e serão avisadas por carta. Quem tiver dúvida pode ligar para 0800 721 8181. A pesquisa, feita a cada cinco anos, tem sete questionários desta vez. Num deles, o morador vai dizer o que pensa sobre a própria casa: se está satisfeito, se o tamanho é adequado e até se o vizinho é barulhento. Outra novidade é uma espécie de diário da alimentação. Cada integrante da família anota hora, quantidade e o que comeu ou bebeu durante dois dias. Conhecer a fundo os hábitos de consumo e o orçamento doméstico dos brasileiros ajuda o governo a estabelecer políticas públicas na área da saúde e são importantes para a economia do país.
O tempo fechou na discussão sobre a Amazônia. O presidente Lula reagiu no dia 26/05 à notícia de que um empresário sueco disse que a floresta amazônica poderia ser comprada por US$ 50 bilhões. O presidente deu um recado: disse que a Amazônia tem dono. A Amazônia tem dono, sim, mas o dono está cuidando muito mal dela. 62% da floresta pertencem aos brasileiros, mas os números de desmatamento são alarmantes. Só nos cinco primeiros anos do governo Lula, foram cem mil quilômetros quadrados. Isso é mais que o estado de Pernambuco. O Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais adiou a divulgação dos últimos números, pois em vez de lutar contra o desmatamento, certas autoridades querem brigar com o termômetro, o número. Os dados serão divulgados com as explicações técnicas para não se tornarem mais um motivo de briga com o governador de Mato Grosso, Blairo Maggi.
NOTA DEZ: Fundamental para o país
Pesquisadores do IBGE começaram, no dia 19/05, a visitar famílias para colher informações que servirão para que o governo planeje gastos e investimentos. O IBGE vai visitar 65 mil domicílios no prazo de um ano. As famílias já foram escolhidas com base em dados do censo e serão avisadas por carta. Quem tiver dúvida pode ligar para 0800 721 8181. A pesquisa, feita a cada cinco anos, tem sete questionários desta vez. Num deles, o morador vai dizer o que pensa sobre a própria casa: se está satisfeito, se o tamanho é adequado e até se o vizinho é barulhento. Outra novidade é uma espécie de diário da alimentação. Cada integrante da família anota hora, quantidade e o que comeu ou bebeu durante dois dias. Conhecer a fundo os hábitos de consumo e o orçamento doméstico dos brasileiros ajuda o governo a estabelecer políticas públicas na área da saúde e são importantes para a economia do país. MOMENTO DA TUTORIA
EVENTOS – ANO 2007/2008
Nestes quatro semestres de tutoria, houve muita interação entre os alunos. Aqueles que possuíam maior domínio de conteúdo transmitiam suas experiências para os demais, e assim, todo o grupo, paulatinamente, foi aprimorando os conhecimentos e construindo a sua autonomia.
Dentre os momentos que merecem destaque, acentuam-se as aulas de P.O.E.L.I. II, nas quais os discentes eram convidados a produzirem diálogos na Língua Inglesa e apresentar oralmente para a turma. Timidez à parte, todas as duplas expuseram seus trabalhos e o grupo pode crescer com as construções dos colegas.
Nestes quatro semestres de tutoria, houve muita interação entre os alunos. Aqueles que possuíam maior domínio de conteúdo transmitiam suas experiências para os demais, e assim, todo o grupo, paulatinamente, foi aprimorando os conhecimentos e construindo a sua autonomia.Dentre os momentos que merecem destaque, acentuam-se as aulas de P.O.E.L.I. II, nas quais os discentes eram convidados a produzirem diálogos na Língua Inglesa e apresentar oralmente para a turma. Timidez à parte, todas as duplas expuseram seus trabalhos e o grupo pode crescer com as construções dos colegas.
Posso dizer que foram momentos de suma importância para todos, tanto no conhecimento maior da língua, porquê além do contato que estávamos tendo com a língua estrangeira, ganhamos muito com essas aulas, aprendemos novas dinâmicas, respeito mútuo, visto que uma das apresentações foi em dupla e pudemos lidar com dificuldades, como a vergonha e o medo de se expor, falando uma língua diferente da nossa, que ainda não temos o domínio.
Esta turma é o exemplo da solidariedade. Sabe por quê? todos têm consciência de que conhecimento é para ser compartilhado, tendo em vista o crescimento de todos.
Esta turma é o exemplo da solidariedade. Sabe por quê? todos têm consciência de que conhecimento é para ser compartilhado, tendo em vista o crescimento de todos.
ANIVERSÁRIOS
Dentre os eventos acontecidos na UP-Lapa, destacamos o aniversário da querida tutora Guida, no dia 05 de janeiro, onde os alunos da turma de Letras, promoveram um delicioso café da manhã para homenageá-la e agradecer pelo empenho em orientar a todos, com direito a flores e presente.
É FOGO!
FOI num sábado desses de aulas na faculdade. É por que as aulas do curso que fazemos são aos sábados, o dia todo. O meu grupo tinha de realizar um trabalho de conclusão de semestre, um Seminário, e faltava apenas uma semana para a apresentação. Naquele dia, portanto, não deveríamos faltar à aula. Quando estava no carro, em direção à UP (Unidade Pedagógica), liguei para Christiane para perguntar se ela já estava indo. Por que aquela ali, pra chegar tarde não tem outra. É certo que é minha irmã gêmea (brincadeirinha!), mas não dá para dar mole. Tem de ser nas rédeas curtas. E com aquele jeitinho todo “delicado” da moçoila, ela me disse que a faculdade havia pegado fogo. Epa! Incêndio? Peraí! Desculpa para não ir à escola existem tantas, mas dizer que a UP estava em chamas é um pouquinho demais! “Fogo, Bianca, fogo mesmo!” decidimos nos encontrarmos no shopping a fim de finalizarmos o trabalho. Liguei para a outra abençoada da equipe.
- Cris! Num vai mais à faculdade não. Vamos nos ver no shopping, viu? A UP pegou fogo!
- Jura? Oxe! - respondeu a coitada toda atarantada com afazeres maternais.
- Olha, foi Christiane que falou. Se é verdade, sei não. Acho que é mentira. Qualquer coisa te ligo.
- Até.
- Até.
Ao passar em frente à faculdade pude verificar. Pipocou tudo! A vidraça frontal estava toda estilhaçada. Nos encontramos no shopping. Dois colegas não compareceram: Adjan (que não informou o motivo, mas isso já é de praxe) e Jussara (que estava aniversariando e achou direito faltar à reunião). Quando eu estava indo para casa, liguei para Jussara, a fim de cumprimentá-la pelo aniversário, e comentei o fato ocorrido pela manhã:
Eu soube menina. – respondeu – Adjan ligou para mim mais cedo. Estourou um cano lá, não foi?
Inundou tudo!
- Oxe, criatura! Se inundou, foi por outro motivo... E por água do carro de bombeiros! Pegou fogo, incêndio, entendeu?
- Esse Adjan!
- Cris! Num vai mais à faculdade não. Vamos nos ver no shopping, viu? A UP pegou fogo!
- Jura? Oxe! - respondeu a coitada toda atarantada com afazeres maternais.
- Olha, foi Christiane que falou. Se é verdade, sei não. Acho que é mentira. Qualquer coisa te ligo.
- Até.
- Até.
Ao passar em frente à faculdade pude verificar. Pipocou tudo! A vidraça frontal estava toda estilhaçada. Nos encontramos no shopping. Dois colegas não compareceram: Adjan (que não informou o motivo, mas isso já é de praxe) e Jussara (que estava aniversariando e achou direito faltar à reunião). Quando eu estava indo para casa, liguei para Jussara, a fim de cumprimentá-la pelo aniversário, e comentei o fato ocorrido pela manhã:
Eu soube menina. – respondeu – Adjan ligou para mim mais cedo. Estourou um cano lá, não foi?
Inundou tudo!
- Oxe, criatura! Se inundou, foi por outro motivo... E por água do carro de bombeiros! Pegou fogo, incêndio, entendeu?
- Esse Adjan!
DIVULGANDO APRENDIZAGEM
Oficina de LeituraNo último dia 23 de agosto de 2008, a turma do curso de Letras da FTC/EAD-UP Lapa, realizou um grande evento na Semana da Leitura, disponibilizando uma sala-ambiente para acontecer de forma atrativa e lúdica “A Oficina de Leitura”.
Através de convite, a Unidade Pedagógica Lapa, recebeu em média quarenta crianças para participarem da oficina de leitura, às quais foram oferecidos textos, livros, dinâmicas, historinhas retro projetadas e dramatizadas com teatrinho de bonecos. Foi possível mostrar através da oficina que é possível ensinar a ler com prazer sem impor a criança que a leitura é obrigatória ou apenas ler por ler.
No último dia 23 de agosto de 2008, a turma do curso de Letras da FTC/EAD-UP Lapa, realizou um grande evento na Semana da Leitura, disponibilizando uma sala-ambiente para acontecer de forma atrativa e lúdica “A Oficina de Leitura”.
Através de convite, a Unidade Pedagógica Lapa, recebeu em média quarenta crianças para participarem da oficina de leitura, às quais foram oferecidos textos, livros, dinâmicas, historinhas retro projetadas e dramatizadas com teatrinho de bonecos. Foi possível mostrar através da oficina que é possível ensinar a ler com prazer sem impor a criança que a leitura é obrigatória ou apenas ler por ler.
Foi com muito prazer
Através de convite, a Unidade Pedagógica Lapa, recebeu em média quarenta crianças para participarem da oficina de leitura, às quais foram oferecidos textos, livros, dinâmicas, historinhas retro projetadas e dramatizadas com teatrinho de bonecos. Foi possível mostrar através da oficina que é possível ensinar a ler com prazer sem impor a criança que a leitura é obrigatória ou apenas ler por ler.
Foi com muito prazer
Uma das maiores vantagens de anunciar um trabalho com gravuras é um portfólio. Hoje é a grande liberdade que temos de criar e nos expressar através de imagens. Pois é, foi na disciplina de Lingüística Sócio-Histórico do Português que a FTC –UP Lapa, Salvador, se destacou com um excelente trabalho, trazendo várias informações sobre as mais diversas variações da língua portuguesa que se apresentam por esse Brasil a fora.
No maravilhoso Portfólio que venceu o concurso oferecido pela FTC e que aguarda o seu prêmio até hoje, encontram-se músicas destinadas à educação infantil de várias regiões, brincadeiras, trava-língua, sempre ressaltando a importância e a valorização do estudo da Norma culta, da Diastrática, da Diacrônica e da Norma Padrão
No maravilhoso Portfólio que venceu o concurso oferecido pela FTC e que aguarda o seu prêmio até hoje, encontram-se músicas destinadas à educação infantil de várias regiões, brincadeiras, trava-língua, sempre ressaltando a importância e a valorização do estudo da Norma culta, da Diastrática, da Diacrônica e da Norma Padrão
MOMENTO LITERÁRIO
Esse espaço também foi criado para homenagear escritores e poetas baianos. Para começar com pé direito, escolhemos a poesia de Castro Alves, O Navio Negreiro.
MEMORIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS
Escrito originalmente em 1880, pelo escritor brasileiro Machado de Assis, tem o diferencial de ser uma narrativa contada pelo próprio Brás Cubas após a sua morte. O livro começa no enterro de Brás e ao morrer, seu fantasma começa a narrativa de suas memórias, incluindo os pontos mais importantes de sua vida.
Nesse novo plano espiritual, Brás Cubas conta sua história com sinceridade pois “A franqueza é a maior virtude de um defunto”,segundo ele. Livre das normas da sociedade e apegos morais ele apresenta os fatos mais desconcertantes de sua trajetória com fidelidade, até mesmo seus amores de juventude, a cortesã Marcela, que o amou por “15 meses e 11 contos de réis”; Eugênia que ele descreve como “Bonita... mas coxa” e Virgília, a mulher de um político respeitado com a qual ele manteve um caso amoroso.
MEMORIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS
Escrito originalmente em 1880, pelo escritor brasileiro Machado de Assis, tem o diferencial de ser uma narrativa contada pelo próprio Brás Cubas após a sua morte. O livro começa no enterro de Brás e ao morrer, seu fantasma começa a narrativa de suas memórias, incluindo os pontos mais importantes de sua vida.
Nesse novo plano espiritual, Brás Cubas conta sua história com sinceridade pois “A franqueza é a maior virtude de um defunto”,segundo ele. Livre das normas da sociedade e apegos morais ele apresenta os fatos mais desconcertantes de sua trajetória com fidelidade, até mesmo seus amores de juventude, a cortesã Marcela, que o amou por “15 meses e 11 contos de réis”; Eugênia que ele descreve como “Bonita... mas coxa” e Virgília, a mulher de um político respeitado com a qual ele manteve um caso amoroso.
Brás acredita ter vivido bem seus anos, porém, em seu fim é possível notar a falta de conquistas pessoais e profissionais. Não conseguiu um alto cargo político, não se casou, não teve filhos (o que considera uma das poucas coisas boas que fez na vida, por não passar a essa criatura o legado de sua miséria), falhou em seu intento de criar o emplastro Brás Cubas, com o qual pretendia entrar na história.
Essa obra marca o fim do movimento romântico no Brasil e o começo do movimento realista, no qual as mulheres não são totalmente belas ou puras, como o narrador-personagem cita. Uma é bela e coxa e a outra é gananciosa, o adultério é freqüente, representado pelo triângulo amoroso Brás–Virgília–Lobo Neves (marido de Virgília), os amores não são tão profundos e duradouros como no movimento anterior.
Foram esse motivos que levaram o cineasta André Klotzel a fazer um filme sobre a obra, no ano de 2000, onde ganhou diversos prêmios nacionais. Para que você também fique com vontade de conhecer o audiovisual, oferecemos o trailler para degustação. Bom filme!
MUDANÇAS NO PORTUGUÊS
Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi assinado por quatro dos oito paises que compõem a CPLP. As modificações devem ser implantadas no Brasil até 2010. Veja o que mudou
- As novas normas ortográficas farão com que os portugueses, por exemplo, deixem de escrever “húmido” para escrever “úmido”. Também desaparecem da língua escrita, em Portugal, o “c” e o “p” nas palavras onde ele não é pronunciado, como nas palavras “acção”, “acto”, “adopção”, “baptismo”, “óptimo” e “Egipto”.
- As paroxítonas terminadas em “o” duplo, por exemplo, não terão mais acento circunflexo. Em vez de “abençôo”, “enjôo” ou “vôo”, os brasileiros terão que escrever “abençoo”, “enjoo” e “voo”.
- Também não se usará mais o acento circunflexo nas terceiras pessoas do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo dos verbos “crer”, “dar”, “ler”, “ver” e seus decorrentes, ficando correta a grafia “creem”, “deem”, “leem” e “veem”.
- O trema desaparece completamente. Estará correto escrever “linguiça”, “sequência”, “frequência” e “quinquênio” em vez de lingüiça, seqüência, freqüência e qüinqüênio.
- O alfabeto deixa de ter 23 letras para ter 26, com a incorporação do “k”, do “w” e do “y” e o acento deixará de ser usado para diferenciar “pára” (verbo) de “para” (preposição).
- Criação de alguns casos de dupla grafia para fazer diferenciação, como o uso do acento agudo na primeira pessoa do plural do pretérito perfeito dos verbos da primeira conjugação, tais como “louvámos” em oposição a “louvamos” e “amámos” em oposição a “amamos”, além da eliminação do acento agudo nos ditongos abertos “ei” e “oi” de palavras paroxítonas, como “assembléia”, “idéia”, “heróica” e “jibóia”.
Fonte: Revista Ação, nº 200, por Tatiane Lopes
BATE PAPO MUSICAL
Todo mundo sabe que baiano gosta muito de música e por essa razão fomos bater um papo com o músico Ubirajara Lima, conhecido como Bira, escritor e compositor de várias músicas gravadas por Pimenta Nativa, Patrulha do Samba, Xexéu, entre outros.Alunos - Como foi o início da sua carreira como escritor?
Bira - Sempre gostei de criar e escrever. Minha primeira obra foi musical a qual tornei pública em 88 e devido ao incentivo e apoio das pessoas que tiveram a oportunidade de apreciá-la, continuei compondo e fazendo voto de que algum dia pudesse encontrar um espaço na área artística.
Alunos - Por favor, fale-nos um pouco sobre a sua obra (citar o nome da última obra). Como surgiu a idéia inicial para a criação desta obra?
Bira - Costumo dizer que a última obra sempre será a primeira, porém, no meio de uma delas, sempre tem uma que serve de referência, sendo assim falo do texto Viajando nas Novelas em que tive a curiosidade de querer fazer algo diferente e espontaneamente escrevi e enviei para o programa Vídeo Show na rede Globo, o mesmo foi aceito e exibido ao público.
Alunos - A última obra é uma continuação de alguma (se houver mais de uma)?
Bira - Possuo outras obras musicais gravadas por artistas diversos como: Xexéu, Pimenta Nativa, Patrulha do Samba, Vira e Mexe de MG, Banda Charuto Cubano etc. Todas foram executadas em emissoras de rádio tanto em nível regional como nacional.
Alunos - Como está sendo a receptividade do público com esta obra?
Bira - A receptividade do público em geral e observadores, sempre foi positiva e sendo assim, a expectativa em relação à minha criação fica sendo segura e positiva também, uma vez que, a motivação em criar torna-se plural sempre.
Alunos – Você possui site para divulgar seus trabalhos?
Bira - Não possuo site, mas logo estarei criando um, podendo mostrar todas as obras existentes e que fazem parte do meu contexto de criação
Alunos – Você também é professor (a) de Literatura? Se positivo, como você concilia a vida de escritor/compositor e professor?
Bira - Não sou professor, porém admiro muito quem atua nessa área, principalmente na literária, e posso afirmar que um professor de literatura é um escritor formado por um meio natural.
Alunos – É verdade que os leitores brasileiros estão se interessando mais pela literatura, em relação a épocas passadas? O que você acha disso?
Bira - Nós brasileiros não possuímos o hábito da leitura e isso nos deixa muito resumidos até porque é um conceito vindo de nossos ancestrais, mas não quer dizer que não possa mudar, estamos no século XXI e enfocados em vários assuntos tecnológicos que, de uma forma ou de outra, virá a exigir muito de nosso potencial.
Alunos – Você inclui sua filosofia de vida em seus textos?
Bira - Toda obra seja ela fictícia ou real é criada nos conceitos básicos filosóficos de nossas vidas sendo assim, a mesma é elaborada dentro do nosso comportamento de alegria ou tristeza, a depender do estado emocional de cada pessoa que esteja criando a obra.
Alunos – Em relação ao mundo editorial, as editoras finalmente estão deixando um pouco de lado os escritores/compositores internacionais e se voltando para os nacionais. Na sua opinião, foi o interesse crescente do público brasileiro pelos autores/compositores nacionais, ou algo mais?
Bira - Eu creio que os escritores nacionais estão ousando mais, estão criando e tendo mais firmeza e segurança nos trabalhos, fazendo, no entanto, com que as editoras despertem o interesse pelas obras e, também o índice de evolução social dos últimos tempos, falo do crescimento cultural.
Alunos – Existem novos projetos em pauta? Se sim, quais?
Bira - Atualmente estou voltado para área musical, priorizando o canto e criando obras musicais.
Bira - Sempre gostei de criar e escrever. Minha primeira obra foi musical a qual tornei pública em 88 e devido ao incentivo e apoio das pessoas que tiveram a oportunidade de apreciá-la, continuei compondo e fazendo voto de que algum dia pudesse encontrar um espaço na área artística.
Alunos - Por favor, fale-nos um pouco sobre a sua obra (citar o nome da última obra). Como surgiu a idéia inicial para a criação desta obra?
Bira - Costumo dizer que a última obra sempre será a primeira, porém, no meio de uma delas, sempre tem uma que serve de referência, sendo assim falo do texto Viajando nas Novelas em que tive a curiosidade de querer fazer algo diferente e espontaneamente escrevi e enviei para o programa Vídeo Show na rede Globo, o mesmo foi aceito e exibido ao público.
Alunos - A última obra é uma continuação de alguma (se houver mais de uma)?
Bira - Possuo outras obras musicais gravadas por artistas diversos como: Xexéu, Pimenta Nativa, Patrulha do Samba, Vira e Mexe de MG, Banda Charuto Cubano etc. Todas foram executadas em emissoras de rádio tanto em nível regional como nacional.
Alunos - Como está sendo a receptividade do público com esta obra?
Bira - A receptividade do público em geral e observadores, sempre foi positiva e sendo assim, a expectativa em relação à minha criação fica sendo segura e positiva também, uma vez que, a motivação em criar torna-se plural sempre.
Alunos – Você possui site para divulgar seus trabalhos?
Bira - Não possuo site, mas logo estarei criando um, podendo mostrar todas as obras existentes e que fazem parte do meu contexto de criação
Alunos – Você também é professor (a) de Literatura? Se positivo, como você concilia a vida de escritor/compositor e professor?
Bira - Não sou professor, porém admiro muito quem atua nessa área, principalmente na literária, e posso afirmar que um professor de literatura é um escritor formado por um meio natural.
Alunos – É verdade que os leitores brasileiros estão se interessando mais pela literatura, em relação a épocas passadas? O que você acha disso?
Bira - Nós brasileiros não possuímos o hábito da leitura e isso nos deixa muito resumidos até porque é um conceito vindo de nossos ancestrais, mas não quer dizer que não possa mudar, estamos no século XXI e enfocados em vários assuntos tecnológicos que, de uma forma ou de outra, virá a exigir muito de nosso potencial.
Alunos – Você inclui sua filosofia de vida em seus textos?
Bira - Toda obra seja ela fictícia ou real é criada nos conceitos básicos filosóficos de nossas vidas sendo assim, a mesma é elaborada dentro do nosso comportamento de alegria ou tristeza, a depender do estado emocional de cada pessoa que esteja criando a obra.
Alunos – Em relação ao mundo editorial, as editoras finalmente estão deixando um pouco de lado os escritores/compositores internacionais e se voltando para os nacionais. Na sua opinião, foi o interesse crescente do público brasileiro pelos autores/compositores nacionais, ou algo mais?
Bira - Eu creio que os escritores nacionais estão ousando mais, estão criando e tendo mais firmeza e segurança nos trabalhos, fazendo, no entanto, com que as editoras despertem o interesse pelas obras e, também o índice de evolução social dos últimos tempos, falo do crescimento cultural.
Alunos – Existem novos projetos em pauta? Se sim, quais?
Bira - Atualmente estou voltado para área musical, priorizando o canto e criando obras musicais.
CURIOSIDADES
Língua inglesa – Como tudo começou
Na época do Império Romano o Latim era a maior língua falada entre as pessoas, pois, com as guerras acontecendo no Império, houve uma grande expansão da língua através dos povos que se refugiaram nas várias partes vizinhas de onde moravam, em 43 d.C. A Inglaterra, a Escócia e o País de Gales eram habitados por povos chamados de escotos, pictos e bretões, e com eles em 43 d.C. tentaram lutar contra a invasão dos povos refugiados do Império Romano.
Durante a Idade Média houve uma aliança dos jutos, saxões e anglos contra os pictos e escotos. A esta aliança sucedeu a vitória dos dinamarqueses; os normandos, em 1066, liderados por Guilherme, o Conquistador, dominaram todos estes povos que tiveram natural influência na formação da população inglesa. Estas influências são mais facilmente notadas nos diversos aspectos da língua.
O inglês é uma língua basicamente anglo-saxônica, que apresenta vocábulos de origem celta também. Nota-se a grande influência do Latim trazido pelos romanos, que perdurou mesmo após a partida dos conquistadores; Seguiram-se influências dinamarquesas decorrentes das invasões, e depois destes os franco-normandos, que introduziram o dialeto franco-normando.
Em 1425 a língua inglesa foi reconhecida de fato, como língua oficial pelo parlamento inglês, após o estudo das características germânicas.
ANGLOS - povo germânico da região da Inglaterra.
BRETÕES - povo originário da antiga região da França, mais propriamente das atuais cidades de Côtes-du-norte, Finistère e Morbihan.
ESCOTOS - povo seguidor do catolicismo e da filosofia como harmonia para a vida. Viviam na Região Norte da Bretanha.
JUTOS - povo germânico morador da Jutlândia (península do Oeste da Europa).
PICTOS - habitantes primitivos da Escócia
SAXÕES - antigo povo morador do centro oeste da Alemanha.
Existem atualmente aproximadamente 6.912 idiomas no mundo, falados por mais de 6.6 bilhões de pessoas. Ao contrário do que muitos pensam o inglês não é o mais falado, ele está apenas na 4ª colocação e perde para o Chinês, o Hindi e o Espanhol. O que me surpreendeu é que o nosso querido Português está em 6º.
*Lembro que os números acima levam em consideração apenas falantes nativos, ou seja, pessoas que falam o idioma como primeira língua.
Aproximadamente 750 mil palavras da Língua Inglesa são de origem latina. Quem já não passou pelo constrangimento de confundir os verbos to pretend (fingir) e to intend (ter a intenção de) em uma conferência de trabalho ou ao escrever uma carta comercial? Ou então se viu puxando uma porta com o adesivo push (empurre) sem que ela se movesse um mísero milímetro? Para evitar estes verdadeiros vexames, listamos alguns falsos cognatos mais comuns.
ATUALMENTE - nowadays, today
ADEPTO - supporter
AMASSAR - crush
APLICAÇÃO (financeira) - investment
APONTAMENTO - note
APRECIAÇÃO - judgement
ARGUMENTO - reasoning, point
ASSISTIR - to attend, to watch
ASSUMIR - to take over
BALCÃO - counter
BATOM - lipstick
BIFE - steak
CAFETERIA - coffee shop, snack bar
CÂMARA - tube (de pneu) chamber (grupo de pessoas)
CARTÃO - card
CIGARRO - cigarette
Durante a Idade Média houve uma aliança dos jutos, saxões e anglos contra os pictos e escotos. A esta aliança sucedeu a vitória dos dinamarqueses; os normandos, em 1066, liderados por Guilherme, o Conquistador, dominaram todos estes povos que tiveram natural influência na formação da população inglesa. Estas influências são mais facilmente notadas nos diversos aspectos da língua.
O inglês é uma língua basicamente anglo-saxônica, que apresenta vocábulos de origem celta também. Nota-se a grande influência do Latim trazido pelos romanos, que perdurou mesmo após a partida dos conquistadores; Seguiram-se influências dinamarquesas decorrentes das invasões, e depois destes os franco-normandos, que introduziram o dialeto franco-normando.
Em 1425 a língua inglesa foi reconhecida de fato, como língua oficial pelo parlamento inglês, após o estudo das características germânicas.
ANGLOS - povo germânico da região da Inglaterra.
BRETÕES - povo originário da antiga região da França, mais propriamente das atuais cidades de Côtes-du-norte, Finistère e Morbihan.
ESCOTOS - povo seguidor do catolicismo e da filosofia como harmonia para a vida. Viviam na Região Norte da Bretanha.
JUTOS - povo germânico morador da Jutlândia (península do Oeste da Europa).
PICTOS - habitantes primitivos da Escócia
SAXÕES - antigo povo morador do centro oeste da Alemanha.
Existem atualmente aproximadamente 6.912 idiomas no mundo, falados por mais de 6.6 bilhões de pessoas. Ao contrário do que muitos pensam o inglês não é o mais falado, ele está apenas na 4ª colocação e perde para o Chinês, o Hindi e o Espanhol. O que me surpreendeu é que o nosso querido Português está em 6º.
*Lembro que os números acima levam em consideração apenas falantes nativos, ou seja, pessoas que falam o idioma como primeira língua.
Aproximadamente 750 mil palavras da Língua Inglesa são de origem latina. Quem já não passou pelo constrangimento de confundir os verbos to pretend (fingir) e to intend (ter a intenção de) em uma conferência de trabalho ou ao escrever uma carta comercial? Ou então se viu puxando uma porta com o adesivo push (empurre) sem que ela se movesse um mísero milímetro? Para evitar estes verdadeiros vexames, listamos alguns falsos cognatos mais comuns.
ATUALMENTE - nowadays, today
ADEPTO - supporter
AMASSAR - crush
APLICAÇÃO (financeira) - investment
APONTAMENTO - note
APRECIAÇÃO - judgement
ARGUMENTO - reasoning, point
ASSISTIR - to attend, to watch
ASSUMIR - to take over
BALCÃO - counter
BATOM - lipstick
BIFE - steak
CAFETERIA - coffee shop, snack bar
CÂMARA - tube (de pneu) chamber (grupo de pessoas)
CARTÃO - card
CIGARRO - cigarette
Como dizem os Europeus – “Falamos Brasileiro e não Português”.
FIQUE POR DENTRO!
FIQUE POR DENTRO!
Além do Brasil, o português é falado em vários países da África, incluindo Angola e Moçambique, em Macau, na China, em Goa, na Índia e no Timor Leste, recém-independente da Indonésia. O número de falantes beira os 200 milhões, 160 dos quais aqui no Brasil. É o sexto idioma mais falado do mundo.
CURIOSIDADES SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA
E O VERBO 'DELETAR'? ELE EXISTE?
Com certeza! A academia Brasileira de Letras lançou um vocabulário com mais de 6.000 palavras novas que apesar de serem faladas frequentemente não existiam oficialmente na Língua Portuguesa. Então, fiquem à vontade pra conjugar: Eu deleto, Tu deletas...
VOCÊ JÁ PEDIU UM UM QUILO DE “COLCHÃO” NO AÇOUGUE?
Se já o fez, não repita a faceta. Lembre-se o 'coxão' é o aumentativo de coxas que está localizada na parte traseira do boi, por isso devemos pedir pro açogueiro “COXÂO” ao invés de COLCHÃO.
O JUIZ DE FUTEBOL AGIU CORRETO QUANDO 'PENALIZOU O JOGADOR COM A EXPULSÃO?
Com certeza não. Segundo o dicionário Aurélio 'Penalizar' significa causar dor e tristeza. Ficamos penalizados com a situação da crianças abandonadas, ou seja, ficamos tristes. O juiz deveria usar o verbo 'punir' ao invés de 'penalizar' os jogadores.
VOCÊ JÁ PEDIU A ALGUÉM PRA 'TIRAR' SUA PRESSÃO?
Se já o fez, felicito-o/a por estar vivo/a, pois se alguém tirar nossa pressão com certeza morreremos. Peça sempre pra 'medir sua pressão, assim você terá grandes chances de permanecer vivo/a.
E A 'ESTAFA'? SERÁ QUE VAI SER ESQUECIDA?
Devido à grande influencia que a língua Inglesa tem sobre a língua Portuguesa, os Brasileiros cada vez fazem menos uso do substantivo 'estafa', desde que a palavra da língua inglesa 'stress' foi abrasileirada e virou “estresse”. E você aí, estressou? Relax.
COMO UM BRASILEIRO SE VIRA EM PORTUGAL?
Você já furou uma bicha?
Quem nunca furou que atire a primeira pedra. Imagine você em Portugal furando uma fila e alguém gritar: “O gajo está a furar a bicha!” - Em Portugal bicha é a nossa famosa fila. E se você precisar tomar uma injeção nas nádegas você deve pedir para aplicar uma... no... Desculpe, prefiro não dizer, aqui no Brasil são palavrões.
Imagine você em um restaurante perguntando ao garçom se tem o que beliscar enquanto a punheta não chega. Certamente o garçom ia dizer que não tem, pois ninguém está a fim de ser beliscado. Pergunte sempre se não tem algo pra petiscar e não beliscar
.
Veja mais alguns exemplos:
Brasil Portugal
Adolescente - Puto
Injeção - Pica
Porção de bacalhau cru e defiado - Punheta
Embebedar-se - Enfrascar-se
Camisinha - Durex
Dentista - Estomatologista
Alô? - Está lá?
Salva vidas de praia - Banheiros
sapatão - Fufa
Sanitário - Salva-vidas
Gay - Paneleiro
Grupo de crianças - Canalhas
Impostos - Propinas
Crianças - Miúdos
Chope - Imperial
Miúdos de galinha - Pintos
Bola - Esférico
Camisa - Camisola
Calcinha - Cuecas
Esparadrapos - Pensos
Fraldas - Cuequinhas de bebê
Acostamento - Berma
Meias - Peugas
Suéter - Camizola
Pasta de dentes - Dentrífico
Jogador contundido - Jogador aleijado
Gramado - Revaldo
Gol - Golo
Vou te dar uma coça - Dou-lhe uma taréia
Cafezinho - Bica
Vermelho - Encarnado
Sanduíche de filé - Prego
Goleiro - Guarda-redes
preguiçoso - Mandrião
Cabeludo - Gadelhudo
Não ligo (pra algo que falem de você) - Estou-me marimbando / estou-me nas tintas.
Homem bonito - Pessegão
Mandar alguem pra consertar a descarga - Mandar um canalizador pra reparar o autoclisma da retrete.
*Há variações a depender da região.
COMO SE FORMA UM PARADIGMA?
Um grupo de cientistas colocou cinco macacos em uma gaiola e, no meio desta, uma escada com bananas em cima. Toda vez que um dos macacos começava na subir a escada, um dispositivo automático fazia jorrar água gelada sobre os demais macacos.
Passado certo tempo, toda vez que qualquer dos macacos esboçava um início de subida na escada, os demais o espancavam (evitando assim a água gelada). Obviamente, após certo tempo, nenhum dos macacos se arriscava a subir a escada, apesar da tentação.
Os cientistas decidiram então substituir um dos macacos. A primeira coisa que o macaco novo fez foi tentar subir na escada. Imediatamente os demais começaram a espancá-lo. Após várias surras o novo membro dessa comunidade aprendeu a não subir na escada, embora jamais soubesse por que.
Um segundo macaco foi substituído e ocorreu com ele o mesmo que com o primeiro. O primeiro macaco que havia sido substituído participou, juntamente com os demais, do espancamento.
Um terceiro macaco foi trocado e o mesmo (espancamento, etc.) foi repetido. Um quarto e o quinto macaco foram trocados, um de cada vez, com intervalos adequados, repetindo-se os espancamentos dos novatos quando de suas tentativas para subir na escada.
O que sobrou foi um grupo de cinco macacos que, embora nunca tenham recebido um chuveiro frio, continuavam a espancar todo macaco que tentasse subir na escada.
Se fosse possível conversar com os macacos e perguntar-lhes por que espancavam os que tentavam subir na escada. Aposto que a resposta seria: “Eu não sei – essa é a forma como as coisas são feitas por aqui”
Isso, ou esse comportamento, essa resposta, não te parecem familiar???
NÃO PERCA A OPORTUNIDADE DE COMPARTILHAR ISTO COM OUTROS, POIS ELES PODEM ESTAR SE PERGUNTANDO POR QUE CONTINUAMOS A FAZER O QUE FAZEMOS SE EXISTE OUTRA FORMA DE FAZÊ-LO.
“Somente duas coisas são infinitas: O universo e a estupidez humana. E não estou seguro quanto ao primeiro.”
Passado certo tempo, toda vez que qualquer dos macacos esboçava um início de subida na escada, os demais o espancavam (evitando assim a água gelada). Obviamente, após certo tempo, nenhum dos macacos se arriscava a subir a escada, apesar da tentação.
Os cientistas decidiram então substituir um dos macacos. A primeira coisa que o macaco novo fez foi tentar subir na escada. Imediatamente os demais começaram a espancá-lo. Após várias surras o novo membro dessa comunidade aprendeu a não subir na escada, embora jamais soubesse por que.
Um segundo macaco foi substituído e ocorreu com ele o mesmo que com o primeiro. O primeiro macaco que havia sido substituído participou, juntamente com os demais, do espancamento.
Um terceiro macaco foi trocado e o mesmo (espancamento, etc.) foi repetido. Um quarto e o quinto macaco foram trocados, um de cada vez, com intervalos adequados, repetindo-se os espancamentos dos novatos quando de suas tentativas para subir na escada.
O que sobrou foi um grupo de cinco macacos que, embora nunca tenham recebido um chuveiro frio, continuavam a espancar todo macaco que tentasse subir na escada.
Se fosse possível conversar com os macacos e perguntar-lhes por que espancavam os que tentavam subir na escada. Aposto que a resposta seria: “Eu não sei – essa é a forma como as coisas são feitas por aqui”
Isso, ou esse comportamento, essa resposta, não te parecem familiar???
NÃO PERCA A OPORTUNIDADE DE COMPARTILHAR ISTO COM OUTROS, POIS ELES PODEM ESTAR SE PERGUNTANDO POR QUE CONTINUAMOS A FAZER O QUE FAZEMOS SE EXISTE OUTRA FORMA DE FAZÊ-LO.
“Somente duas coisas são infinitas: O universo e a estupidez humana. E não estou seguro quanto ao primeiro.”
Albert Einstein.
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